| เรื่องที่ |
ชื่อเรื่อง |
ชั่วโมง
เรียน |
สื่อวิดีโอ |
ครูผู้สอน |
| DLTV |
แหล่งอื่น |
| 1 |
การอ่าน การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน 1,000 (1) |
1 |
 |
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 2 |
การอ่าน การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน 10,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 3 |
การอ่าน การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน 100,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 4 |
หลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลักของจำนวนนับไม่เกิน 1,000 |
1 |
|
|
ครูรัชนีพร พิณทอง |
| 5 |
หลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลักของจำนวนนับที่มากกว่า 1,000 แต่ไม่เกิน 10,000 และการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 6 |
หลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลักของจำนวนนับที่มากกว่า 10,000 แต่ไม่เกิน 100,000 และการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 7 |
การเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนไม่เกิน 1,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 8 |
การเปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ที่มีจำนวนหลักไม่เท่ากัน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 9 |
การเปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ที่มีจำนวนหลักเท่ากัน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 10 |
การเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน 100,000 สามจำนวน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 11 |
การเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน 100,000 สามถึงห้าจำนวน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 12 |
ทบทวนการบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 13 |
ทบทวนการบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 1,000 มีการทด (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 14 |
การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10,000 ไม่มีการทด (มีจำนวนหลักเท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 15 |
การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10,000 ไม่มีการทด (มีจำนวนหลักไม่เท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 16 |
การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10,000 มีการทด (มีจำนวนหลักเท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 17 |
การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10,000 มีการทด (มีจำนวนหลักไม่เท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 17 |
การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10,000 มีการทด (มีจำนวนหลักไม่เท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 18 |
การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000 ไม่มีการทด |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 19 |
การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000 มีการทด |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 20 |
การบวกจำนวนสามจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 21 |
ทบทวนการลบที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ไม่มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 22 |
ทบทวนการลบที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 23 |
การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 10,000 ไม่มีการกระจาย (มีจำนวนหลักเท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 24 |
การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 10,000 ไม่มีการกระจาย (มีจำนวนหลักเท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 25 |
การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 10,000 มีการกระจาย (จำนวนหลักเท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 26 |
การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 10,000 มีการกระจาย (จำนวนหลักไม่เท่ากัน) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 27 |
การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 100,000 ไม่มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 28 |
การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 100,000 มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 29 |
การพัฒนาความรู้สึกเชิงจำนวนเกี่ยวกับการบวกและการลบ วันที่ การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 100,000 มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 30 |
การบวกลบระคนที่ผลลัพธ์หรือตัวตั้งไม่เกิน 10,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 31 |
การบวกลบระคนที่ผลลัพธ์หรือตัวตั้งไม่เกิน 100,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 32 |
การวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการบวกและหาคำตอบ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 33 |
การวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการลบและหาคำตอบ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 34 |
การแก้โจทย์ปัญหาการบวกที่ผลบวกไม่เกิน 100,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 35 |
การแก้โจทย์ปัญหาการลบที่ตัวตั้งไม่เกิน 100,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 36 |
การแก้โจทย์ปัญหาการบวกลบระคนที่การบวกมีผลบวกไม่เกิน 100,000 และการลบมีตัวตั้งไม่เกิน 100,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 37 |
การแก้โจทย์ปัญหาการบวกลบระคนที่การบวกมีผลบวกไม่เกิน 100,000 และการลบมีตัวตั้งไม่เกิน 100,000 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 38 |
การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบ และโจทย์ปัญหาการบวกลบระคนจากภาพ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 39 |
การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบ และโจทย์ปัญหาการบวกลบระคน จากประโยคสัญลักษณ์ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 40 |
รูปหลายเหลี่ยม |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 41 |
รูปเรขาคณิตสองมิติ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 42 |
รูปเรขาคณิตสองมิติที่พบเห็นในชีวิตจริง |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 43 |
การเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติโดย_ใช้แบบของรูปเรขาคณิตสองมิติ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 44 |
การเขียนรูปหลายเหลี่ยมโดยใช้ การลากเส้นต่อจุด |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 45 |
รูปที่มีแกนสมมาตร |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 46 |
จุดและเส้นตรง |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 47 |
รังสีและส่วนของเส้นตรง |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 48 |
จุดตัด |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 49 |
มุม |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 50 |
แบบรูปของรูปที่มีความสัมพันธ์กัน1ลักษณะ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 51 |
แบบรูปของรูปที่ม๊ความสัมพันธ์กัน 2 ลักษณะ (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 52 |
แบบรูปของรูปที่มีความสัมพันธ์กัน 2 ลักษณะ (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 53 |
การนับเพิ่มทีละ3 และการนับเพิ่มทีละ 4 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 54 |
การนับลดทีละ 25 และ การนับลดทีละ 50 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 55 |
แบบรูปของจำนวนที่ลดลงทีละ 3 , 4 และ 5 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 56 |
แบบรูปของจำนวนที่ลดลงทีละ 25 และ 50 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 57 |
แบบรูปซ้ำ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 58 |
แบบรูปของรูปเรขาคณิตที่มีความสัมพันธ์กัน 2 ลักษณะ แบบรูปของจำนวนนับที่เพิ่มขึ้นทีละ 3 ทีละ 4 ทีละ 25 ทีละ 50 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 59 |
การเก็บรวบรวมข้อมูลและการจำแนกข้อมูล (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 60 |
การเก็บรวบรวมข้อมูลและการจำแนกข้อมูล (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 61 |
การอ่านแผนภูมิรูปภาพ (1 รูปแทนจำนวน 1 หน่วย) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 62 |
การอ่านแผนภูมิรูปภาพ (รูป 1 รูป แทนจำนวน 5 หน่วย) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 63 |
การอ่านแผนภูมิรูปภาพ (รูป 1 รูป แทนจำนวนมากกว่า 1 หน่วย) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 64 |
การอ่านแผนภูมิแท่ง (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 65 |
การอ่านแผนภูมิแท่ง (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 66 |
การอ่านแผนภูมิแท่งที่ตัวเลขแสดงจำนวนเพิ่มขึ้นทีละ 2 ทีละ 10 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 67 |
การอ่านแผนภูมิรูปภาพ (รูป 1 รูป แทนจำนวนมากกว่า 1 หน่วย) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 68 |
การอ่านแผนภูมิแท่ง (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 69 |
การอ่านแผนภูมิแท่ง (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 69 |
การอ่านแผนภูมิแท่ง (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 70 |
การอ่านแผนภูมิแท่งที่ตัวเลขแสดงจำนวนเพิ่มขึ้นทีละ 2 ทีละ 10 |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 71 |
เงินเหรียญชนิดต่าง ๆ , ธนบัตรชนิดต่าง ๆ และการเปรียบเทียบค่าของเงินเหรียญและธนบัตรเงินเหรียญชนิดต่าง ๆ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 72 |
การบอกจำนวนเงินทั้งหมดเป็นบาทและสตางค์และ การเขียนบอกจำนวนเงินโดยใช้จุดและการอ่าน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 73 |
ความสัมพันธ์ของบาทและสตางค์ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 74 |
การบวก เกี่ยวกับเงินหน่วยเป็นบาทและสตางค์ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 75 |
การลบ เกี่ยวกับเงินหน่วยเป็นบาทและสตางค์ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 76 |
เงินทอนและโจทย์ปัญหาการบวก การลบ เกี่ยวกับเงินหน่วยเป็นบาท |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 77 |
โจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับเงินหน่วยเป็นบาท และสตางค์ (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 78 |
โจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับเงินหน่วยเป็นบาท และสตางค์ (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 79 |
การอ่านบันทึกรายรับ รายจ่าย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 80 |
การบันทึกรายรับ รายจ่าย (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 81 |
การบันทึกรายรับ รายจ่าย (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 82 |
การบอกเวลาเป็นนาฬิกา |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 83 |
การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน (ช่วง 5 นาที) (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 84 |
การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน (ช่วง 5 นาที) (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 85 |
การอ่านปฏิทิน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 86 |
การอ่านบันทึกกิจกรรมประจำวัน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 87 |
การเขียนบันทึกกิจกรรมประจำวัน |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 88 |
การเปลี่ยนหน่วยเวลาจากหน่วยใหญ่เป็นหน่วยย่อย |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 89 |
การเปลี่ยนหน่วยเวลาจากหน่วยย่อยเป็นหน่วยใหญ่ |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 90 |
การเปรียบเทียบหน่วยเวลา |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 91 |
การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา แบบไม่มีการทด และไม่มีการกระจาย (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 92 |
การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา แบบไม่มีการทด และไม่มีการกระจาย (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 93 |
การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา แบบมีการทดและมีการกระจาย (1) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
| 94 |
การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา แบบมีการทดและมีการกระจาย (2) |
1 |
|
|
ครูนภาพรรณ เกิดพันธ์ |
