| เรื่องที่ |
ชื่อเรื่อง |
ชั่วโมง
เรียน |
สื่อวิดีโอ |
ครูผู้สอน |
| DLTV |
แหล่งอื่น |
| 1 |
การนับเพื่อบอกจำนวนและการแสดงจำนวนนับไม่เกิน 100 (โดยการนับทีละ1 และนับทีละ10) |
1 |
 |
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 2 |
การนับเพื่อบอกจำนวนนับไม่เกิน 100 (โดยการนับทีละ 2) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 3 |
การนับเพื่อบอกจำนวนนับไม่เกิน100 (โดยการนับทีละ 5) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 4 |
การนับเพื่อบอกจำนวน และการแสดงจำนวนนับที่มากกว่า 100 ไม่เกิน 200 (โดยการนับทีละ 10) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 5 |
การนับเพื่อบอกจำนวน และการแสดงจำนวนนับที่มากกว่า 100 ไม่เกิน 200 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 6 |
การเขียน การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดง.. |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 7 |
การนับเพื่อบอกจำนวน และการแสดงจำนวนนับที่มากกว่า 100 ไม่เกิน 1,000 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 8 |
การเขียน การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจำนวนไม่เกิน 1,000 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 9 |
การบอกจำนวนนับ ไม่เกิน 1,000 ด้วยหลักลูกคิด |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 10 |
หลักค่าของเลขโดดในแต่ละหลักของจำนวนนับไม่เกิน 1,000 2. การเขียนในรูปกระจาย |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 11 |
หลักค่าของเลขโดดในแต่ละหลักของจำนวนนับไม่เกิน 1,000 (การเขียนในรูปกระจาย) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 12 |
การเปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน 1,000 ที่มีจำนวนหลักไม่เท่ากัน โดยใช้เครื่องหมาย... |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 13 |
การเปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน 1,000 ที่มีจำนวนหลักเท่ากัน โดยใช้เครื่องหมาย... |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 14 |
การเปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน 1,000 ที่มีจำนวนหลักเท่ากัน โดยใช้เครื่องหมาย ... |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 15 |
เรียงลำดับจำนวนสามหลัก 3 จำนวน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 16 |
เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน 1,000 (4-5 จำนวน) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 17 |
จำนวนคู่ และจำนวนคี่ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 18 |
ร่วมคิดร่วมทำ หน่วยที่ 1 จำนวน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 19 |
1.การบวกจำนวนสองจำนวนที่ผลบวกไม่เกิน 100 2.การลบจำนวนสองจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 100 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 20 |
การบวกจำนวนนับที่ผลบวกไม่เกิน 100 โดยใช้เส้นจำนวน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 21 |
การหาผลบวกของจำนวนนับที่ผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีการทด |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 22 |
การบวกที่ผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีทด ใช้การตั้งบวก (1) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 23 |
การบวกที่ผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีทด ใช้การตั้งบวก (2) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 24 |
การบวกที่ผลบวกไม่เกิน 1,000 มีทด ใช้ตารางร้อย |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 25 |
รายการ การบวกที่ผลบวกไม่เกิน 1,000 มีทด ใช้การตั้งบวก (1) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 26 |
การบวกที่ผลบวกไม่เกิน 1,000 มีทด ใช้การตั้งบวก (2) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 27 |
การบวกจำนวนสามจำนวน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 28 |
การบวกจำนวนสามจำนวนที่ผลบวก ไม่เกิน 1,000 โดยการตั้งบวก (1) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 29 |
การบวกจำนวนสามจำนวนที่ผลบวก ไม่เกิน 1,000 โดยการตั้งบวก (2) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 30 |
การหาผลลบที่ตัวตั้งไม่เกิน 100 โดยใช้เส้นจำนวน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 31 |
การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ไม่มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 32 |
การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ไม่มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 33 |
การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 มีการกระจาย |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 34 |
การหาผลลบของจำนวนที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 โดยการตั้งลบมีการกระจาย 1 หลัก |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 35 |
การหาผลลบที่จำนวนตัวตั้งไม่เกิน 1,000 โดยการตั้งลบ มีการกระจาย 2 หลัก |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 36 |
การหาผลลบของจำนายที่ตัวตั้งไม่เกิน 1,000 โดยการตั้งลบ มีการกระจาย 2 หลัก |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 37 |
การหาผลลบของจำนวนสามจำนวนโดยการตั้งลบ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 38 |
การหาผลลบของจำนวนสามจำนวนโดยการตั้งลบ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 39 |
ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 40 |
การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์การบวกและประโยคสัญลักษณ์การลบ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 41 |
การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์การบวก และประโยคสัญลักษณ์การลบ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 42 |
โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบที่ผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 43 |
โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบที่ผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 44 |
โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบจากสถานการณ์ที่มีคำว่ามากกว่า |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 45 |
โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบจากสถานการณ์ที่มีคำว่ามากกว่า |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 46 |
โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบจากสถานการณ์ที่มีคำว่าน้อยกว่า |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 47 |
โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบจากสถานการณ์ที่มีคำว่าน้อยกว่า |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 48 |
โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบจากสถานการณ์ที่มีตัวไม่ทราบค่า |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 49 |
การแก้โจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบจากสถานการณ์ที่มีตัวไม่ทราบค่า |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 50 |
โจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบ 2 ขั้นตอน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 51 |
โจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบ 2 ขั้นตอน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 52 |
การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบจากภาพ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 53 |
การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบจากประโยคสัญลักษณ์ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 54 |
ร่วมคิดร่วมทำ หน่วยที่ 2 การบวก การลบ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 55 |
รูปเรขาคณิตสามมิติ รูปเรขาคณิตสองมิติ รูปปิดและรูปเปิด |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 56 |
รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม วงกลมและวงรี |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 57 |
รูปหลายเหลี่ยม |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 58 |
รูปหลายเหลี่ยม(2) |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 59 |
การสร้างรูปหลายเหลี่ยม โดยใช้กระดานตะปู |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 60 |
การสร้างรูปหลายเหลี่ยมโดยใช้กระดาษจุด |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 61 |
วงกลมและวงรี |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 62 |
รูปเรขาคณิตในชีวิตจริง |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 63 |
การเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติ โดยใช้แบบของรูป |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 64 |
การเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติ โดยใช้แบบของรูป |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 65 |
ร่วมคิดร่วมทำ หน่วยที่ 3 เรขาคณิต |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 66 |
แบบรูปซ้ำที่มีสมาชิกในชุดที่ซ้ำ 3 รูปหรือ 4 รูป |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 67 |
หารูปที่หายไปในแบบรูปซ้ำที่มีสมาชิกในชุดที่ซ้ำ 3 รูปหรือ 4 รูป |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 68 |
สร้างแบบรูปซ้ำจากสิ่งที่กำหนด โดยมีสมาชิกในชุดที่ซ้ำ 3 รูปหรือ 4 รูป |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 69 |
สร้างแบบรูปซ้ำตามจินตนาการ โดยมีสมาชิกในชุดที่ซ้ำ 3 รูป หรือ 4 รูป |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 70 |
แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 2 และลดลงทีละ 2 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 71 |
แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 5 และลดลงทีละ 5 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 72 |
แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 10 ทีละ 100 และลดลงทีละ 10 ทีละ 100 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 73 |
แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 2 ทีละ 5ทีละ10ทีละ100 และลดลงทีละ 2 ทีละ 5 ทีละ10ทีละ100 |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 74 |
การสร้างแบบรูปของจำนวน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 75 |
1 ช่วงเวลา กลางวัน กลางคืน 2 ช่วงเวลาระหว่างวัน เช้า สาย เที่ยง บ่าย เย็น |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 76 |
การบอกระยะเวลาอย่างง่าย |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 77 |
นาฬิกา การบอกเวลาและการแสดงเวลาในช่วงกลางวัน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 78 |
การบอกเวลาและการแสดงเวลาเป็นนาฬิกาในช่วงกลางคืน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 79 |
การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที 5 นาที ในเวลากลางวัน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 80 |
การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที 5 นาที ในเวลากลางคืน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 81 |
การแสดงเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา ในเวลากลางวัน กลางคืน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 82 |
การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที ด้วยนาฬิกาแบบตัวเลข |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 83 |
การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมง |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 84 |
การบอกระยะเวลาเป็นนาที |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 85 |
โจทย์ปัญหาการบวก การลบ เกี่ยวกับเวลาเป็นชั่วโมง เป็นนาที |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 86 |
วันในหนึ่งสัปดาห์ การอ่านวัน และวันที่ในปฏิทิน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 87 |
การอ่านปฏิทิน |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
| 88 |
การอ่าน วัน เดือน ปี ที่เขียนแบบย่อ |
1 |
|
|
ครูทรงสมร พกมณี |
