มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ    สืบค้นข้อมูล  การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา  การทำงานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ  ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสำคัญ

          การแสดงวัตถุบนสไลด์

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

นักเรียนเลือกลักษณะการแสดงวัตถุบนแผ่นสไลด์ได้อย่างเหมาะสม

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนรู้และเข้าใจหลักการแสดงวัตถุบนสไลด์ (K)

2. นักเรียนเลือกลักษณะการแสดงวัตถุบนแผ่นสไลด์ได้อย่างเหมาะสม (P)

3. นักเรียนให้ความร่วมมือในการปฏิบัติในการเรียนการสอน (A)

สาระการเรียนรู้

          การแสดงวัตถุข้อความ รูปภาพ และวัตถุอื่น ๆ บนแผ่นสไลด์

กระบวนการจัดการเรียนรู้

          ขั้นนำ

1.ครูให้นักเรียนชม วีดีโอสาธิตการกำหนดลักษณะการแสดงวัตถุบนสไลด์

          ขั้นสอน

1. ให้นักเรียนทำงานของตนเองต่อเนื่องจากงานครั้งก่อนคือประวัติตนเองนำมาใส่ลักษณะการแสดงวัตถุต่าง ๆ เพื่อให้เหมาะสมกับข้อมูล

          2. ครูประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวังจากใบงาน

          ขั้นสรุป

          ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง การแสดงวัตถุข้อความ รูปภาพ และวัตถุอื่น ๆ บนแผ่นสไลด์

การวัดผลประเมินผล

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

1. ใบงาน เรื่อง การนำเสนอประวัติส่วนตัว

2. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์