มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ    สืบค้นข้อมูล  การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา  การทำงานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ  ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสำคัญ

          การลบหรือเติมบุลเล็ต

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

นักเรียนสามารถนำและปรับเปลี่ยนสัญลักษณ์ต่าง ๆ หน้าหัวข้อได้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนรู้และเข้าใจการลบหรือเติมบุลเล็ต ของสไลด์ได้ (K)

2. นักเรียนสามารถนำและปรับเปลี่ยนสัญลักษณ์ต่าง ๆ หน้าหัวข้อได้ (P)

3. นักเรียนให้ความร่วมมือในการปฏิบัติในการเรียนการสอน (A)

สาระการเรียนรู้

          การนำสัญลักษณ์พิเศษเป็นสัญลักษณ์หน้าหัวข้อ และการปรับเปลี่ยน การลบ

กระบวนการจัดการเรียนรู้

          ขั้นนำ

          1. ครูบอกให้นักเรียนทราบว่า การที่เราจะนำเสนอหัวข้อเพื่อให้มีจุดเด่นในการ

              นำเสนอ นอกจากตัวเลขหน้าหัวข้อแล้ว เรายังมีการนำสัญลักษณ์ต่าง ๆ มาประกอบ

              เพื่อให้เหมาะสมกับงานที่นำเสนอได้ สัญลักษณ์ต่าง ๆ หน้าหัวข้อเราเรียกว่า

              บุลเล็ต 

          ขั้นสอน

          1. ครูให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ เรื่อง การลบหรือเติมบุลเล็ต

          2. ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติตามใบความรู้เพื่อเพิ่มทักษะในการใช้งาน

          3. เมื่อนักเรียนฝึกปฏิบัติเสร็จครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด

          ขั้นสรุป

          ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เรื่อง การนำสัญลักษณ์พิเศษเป็นสัญลักษณ์หน้าหัวข้อ และการปรับเปลี่ยน การลบ

การวัดผลประเมินผล

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

1.  ใบความรู้ เรื่อง การลบหรือเติมบุลเล็ต 

2.  แบบฝึกหัดเรื่อง บุลเล็ต

          3.  ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์