มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ    สืบค้นข้อมูล  การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา  การทำงานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ  ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสำคัญ

          การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

นักเรียนสามารถเลือกสร้างสไลด์เหมาะสมกับงานได้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนรู้และเข้าใจหลักการสำคัญของการเลือกสร้างสไลด์เหมาะสมกับงานได้ (K)

2. นักเรียนสามารถเลือกสร้างสไลด์เหมาะสมกับงานได้ (P)

3. นักเรียนให้ความร่วมมือในการปฏิบัติในการเรียนการสอน (A)

สาระการเรียนรู้

          การสร้างสไลด์ด้วย ตัวช่วยสร้างเนื้อหาอัตโนมัติ การสร้างด้วยแม่แบบ การสร้าง

ด้วยแผ่นงานนำเสนอเปล่า

กระบวนการจัดการเรียนรู้

          ขั้นนำ

          1. ครูยกตัวอย่างให้นักเรียนฟังว่า ลักษณะการนำเสนองานนั้นมีข้อมูลหลายแบบ

              ดังตัวอย่างที่ครูเคยยกตัวอย่างให้ฟัง เช่น ข้อมูลที่เป็นข้อความ ข้อมูลที่เป็นภาพ

              ข้อมูลที่เป็นตัวเลขหรือสถิติ หรือ กราฟ

          ขั้นสอน

          1. ครูให้นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่องการสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ

          2. ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติเพื่อทดสอบการสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ ทั้ง 3 แบบ

          3. เมื่อนักเรียนฝึกปฏิบัติเสร็จครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด

          ข้นสรุป

          ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการสร้างสไลด์ด้วย ตัวช่วยสร้างเนื้อหาอัตโนมัติ การสร้างด้วยแม่แบบ การสร้าง ด้วยแผ่นงานนำเสนอเปล่า

การวัดผลประเมินผล

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

1.  ใบความรู้ เรื่อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ 

2.  แบบฝึกหัดเรื่อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ

         3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์